{"id":1031,"date":"2014-02-09T11:48:56","date_gmt":"2014-02-09T10:48:56","guid":{"rendered":"http:\/\/www.anffasms.it\/?p=1031"},"modified":"2019-06-20T15:48:38","modified_gmt":"2019-06-20T13:48:38","slug":"1031","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.anffasms.it\/?p=1031","title":{"rendered":"Anffas Onlus Massa Carrara capofila del progetto AUTO"},"content":{"rendered":"<p>Che cos\u2019\u00e8 il progetto <span lang=\"en-US\"><acronym title=\"Autistic Adult Training for New Opportunities\">AUTO<\/acronym><\/span>?<br \/>\nSecondo il documento \u201c<span lang=\"en-US\">European Disability Strategy<\/span> 2010 \u2013 2020\u201d, circa 80 milioni di persone residenti nell\u2019<acronym title=\"Unione Europea\">UE<\/acronym> soffrono di disabilit\u00e0, dalle forme pi\u00f9 leggere a quelle pi\u00f9 importanti. Gli ostacoli di natura fisica che queste persone si trovano ad affrontare, come per esempio, l\u2019accesso a scuola o al luogo di lavoro, le rendono vulnerabili a forme di esclusione sociale. Livelli di impiego e di istruzione pi\u00f9 bassi conducono ad un tasso di povert\u00e0, per le persone disabili, maggiore del 70% rispetto alla media delle altre persone (si veda la Convenzione <acronym title=\"Organizzazione delle Nazioni Unite\">ONU<\/acronym> sui Diritti delle persone disabili).<\/p>\n<p>Come mostrano diverse esperienze precedenti e ricerche, il problema pi\u00f9 importante che affligge le persone autistiche in relazione all\u2019accesso e \/o alla permanenza nel mercato del lavoro dipende dagli schemi comportamentali di questi soggetti.<\/p>\n<p>A questo riguardo, AUTO intende affrontare le tre seguenti sfide:<\/p>\n<ul>\n<li>la necessit\u00e0 di metodi specifici di <span lang=\"en-US\">training<\/span> vocazionale, elaborati appositamente per persone autistiche;<\/li>\n<li>la mancanza delle abilit\u00e0 di relazione necessarie per restare nel mercato del lavoro (sicurezza in se stessi, capacit\u00e0 di lavorare in <span lang=\"en-US\">team<\/span>, <span lang=\"en-US\">skill<\/span> comunicativi, etc.);<\/li>\n<li>il bisogno di creare un ponte tra il percorso di riabilitazione e l\u2019accesso\/permanenza nel mercato del lavoro.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Il progetto \u00e8 dedicato alle persone che soffrono dei cos\u00ec detti \u201cDisturbi dello Spettro Autistico\u201d (\u201cDSA\u201d), nell\u2019et\u00e0 adulta e giovanile, con particolare riferimento al periodo che intercorre tra la conclusione della scuola superiore (o di una scuola speciale) e l\u2019inserimento in un contesto socio-lavorativo, con lo scopo di incrementare il livello di occupazione di questa specifica categoria di soggetti. L\u2019idea \u00e8 quella di raggiungere tale obiettivo attraverso l\u2019impiego efficace delle funzioni esecutive (per esempio, l\u2019abilit\u00e0 di immaginare il lavoro da eseguire, l\u2019utilizzo della memoria ai fini dei compiti da svolgere, attenzione, capacit\u00e0 di adattamento).<\/p>\n<p>Il progetto mira anche ad individuare strategie e percorsi nell\u2019ambito dell\u2019inclusione sociale e del contesto lavorativo attraverso una rete organizzata a livello locale, studiata appositamente per testare e migliorare le effettive capacit\u00e0 delle persone disabili in termini di competenze, istruzione e maturit\u00e0 emotiva e relazionale. A tal fine \u00e8 anche necessaria l\u2019interazione tra tutta una serie di soggetti pubblici e privati (senza scopo di lucro) in grado di agevolare l\u2019inserimento in differenti ambienti lavorativi.<\/p>\n<p>L\u2019obiettivo di fondo \u00e8 quello di sviluppare un approccio integrato articolato in tre passaggi fondamentali:<\/p>\n<ul>\n<li>organizzazione di corsi \u201c<span lang=\"en-US\">pre-training<\/span>\u201d (subito dopo il completamento della scuola superiore), disegnati in modo da tener conto degli schemi comportamentali di ciascun individuo e costruire su questa base un percorso educativo personalizzato;<\/li>\n<li>organizzazione di corsi di addestramento concentrati sulle capacit\u00e0 relazionali su diversi livelli, da condurre per mezzo di metodi innovativi, anche acquisiti attraverso lo scambio di modelli di successo tra i <span lang=\"en-US\">partner<\/span> del progetto, come, per esempio, \u00e8 il caso della \u201cmontagna-terapia\u201d;<\/li>\n<li>organizzazione di corsi di avvicinamento al lavoro, nei quali gli studenti abbiano l\u2019opportunit\u00e0 di essere coinvolti gradualmente in un progetto di lavoro.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Con riguardo agli obiettivi di dettaglio, poi, AUTO \u00e8 assolutamente innovativo in quanto intende affrontare le seguenti sfide:<\/p>\n<ul>\n<li>la realizzazione di metodi di indirizzo vocazionale specificamente disegnati per persone autistiche;<\/li>\n<li>lo sviluppo delle competenze necessarie alle persone autistiche per rimanere sul mercato del lavoro (auto-stima, consapevolezza, capacit\u00e0 di lavorare in gruppo, abilit\u00e0 comunicative, etc.)<\/li>\n<li>la creazione di un ponte tra la riabilitazione e l\u2019accesso\/permanenza sul mercato del lavoro;<\/li>\n<li>il miglioramento della Qualit\u00e0 della Vita (cos\u00ec come \u00e8 stata definita dall\u2019Organizzazione Mondiale della Sanit\u00e0) delle persone autistiche. AUTO considera pertanto di misurare la Qualit\u00e0 della Vita avvalendosi di strumenti specifici, da utilizzare come indicatore principale (che tenga conto di risultati sul lungo termine) alla stregua del quale valutare l\u2019efficienza dei percorsi educativi.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Infine, AUTO intende disegnare e organizzare un servizio \u201cinterno\u201d rivolto allo <span lang=\"en-US\">staff<\/span> che lavora con i soggetti autistici: educatori, insegnanti, consulenti e psicologi. Il corso \u00e8 ipotizzato per una durata di 2 settimane, da svolgersi in Italia e articolato in diversi moduli, con valutazione dell\u2019apprendimento raggiunto attraverso standard internazionalmente riconosciuti. Questo corso mira a trasferire le conoscenze e competenze necessarie per supportare gli adulti a migliorare la propria consapevolezza e sar\u00e0 registrato nel <span lang=\"en-US\">Database Grundtvig<\/span> dell\u2019Unione Europea.<\/p>\n<p>Come sar\u00e0 implementato<br \/>\nAUTO verr\u00e0 implementato attraverso le seguenti attivit\u00e0 chiave:<\/p>\n<ul>\n<li>ricerca e condivisione delle migliori prassi relative alla formazione professionale e a quella precedente la specifica educazione al lavoro;<\/li>\n<li>sviluppo congiunto di un approccio innovativo all\u2019apprendimento integrato;<\/li>\n<li>sperimentazione di strumenti di educazione innovativi;<\/li>\n<li>disseminazione dei risultati raggiunti e delle prassi migliori individuate nel corso del progetto;<\/li>\n<li>organizzazione di strumenti di apprendimento per gli <span lang=\"en-US\">staff<\/span> che lavorano con persone autistiche.<\/li>\n<\/ul>\n<p>In particolare, la metodologia utilizzata sar\u00e0 quella della \u201csituazione educativa\u201d che permette di privilegiare la crescita della parte emotiva della persona, sia in relazione a se stessa che con gli altri. L\u2019intervento \u00e8 diretto primariamente a \u201cimparare a lavorare\u201d piuttosto che a \u201cimparare lavorando\u201d.<\/p>\n<p>Per altre informazioni ti invitiamo a visitare il sito <a title=\"Autistic Adult Training for New Opportunities\" href=\"http:\/\/www.autistictraining.eu\/?lang=it\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">www.autistictraining.eu<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Che cos\u2019\u00e8 il progetto AUTO? Secondo il documento \u201cEuropean Disability Strategy 2010 \u2013 2020\u201d, circa 80 milioni di persone residenti nell\u2019UE soffrono di disabilit\u00e0, dalle forme pi\u00f9 leggere a quelle pi\u00f9 importanti. 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